拍派媽vs皮小孩

閔傑輝如何學語文？帶上耳朵，勇敢說出來

國際化的浪潮已經席捲全球，就連中國歷朝古都北京市內飯店裡，為客人送行李的服務生，都講了一口流利的英文，台灣的30世代，能夠不急起直追嗎？

自在遊走東西之間

「走向世界」是台灣30世代目前迫切面對的課題，但無論身體力行「走出去」，或是精神上追求最新資訊，英文都已經是與人溝通、迅速接收資訊的重要利器。

俄裔美籍的閔傑輝來台灣已有二十年，他深入大街小巷瞭解民情，還娶了個花蓮太太。在東西方兩種文化之間，閔傑輝悠然自得。

出版了《非常Jeffrey，非常台灣》、《從愛上東坡肉開始》、《So Jeffrey, So Easy—新聞英語八周打通關》等書後，閔傑輝從一個單純的外國工作者身份，成為英語學習的代言人，尤其是講了一口流利國語的他現身說法，更讓人對於他的語文能力信賴有加。

動之以情，多聽多讀

「學英文不外是說聽讀寫，可是台灣人文法閱讀能力強，說聽能力就很弱。如果給你一篇英文文章，你看得懂，但把這篇文章讀給你聽，你不見得聽得懂。」閔傑輝一語道破台灣人的英語弱點。

跟著兒童經驗一起學外文，效果奇佳。台大外文系已故退休教授黎烈文曾撰文回憶，當年抱著破釜沈舟決心，留學法國，就曾在法國的小學和孩子一起上過課，才把法文底子打好。而當紅的英語學習代言人閔傑輝，幾十年來學過西班牙文、義大利文，但始終不得其門而入，一直到他準備學中文時，他決定不再犯過去的錯誤，所以他開始研究小孩是怎樣在還沒學會字彙以前，就學會聽跟說。

他發現，語文其實應該用主管思想情感的右腦來學習，但一般人都用左腦的邏輯方式企圖背誦它。「很多東西可以背得下來，但背過就忘了，可是語文跟開車、音樂一樣，你不可能看完行車手冊，打開車門，用鑰匙發動後，擺動方向盤再設定排檔、踩油門，就可以上路了。語文也是一樣，不可能有跟著步驟一定學到好的道理。」

閔傑輝還建議，聽與寫是台灣30世代應該多加著重的部分。「增進聽的能力其實不難，尤其台灣已經處於資訊爆炸的環境中，打開電視就有CNN、BCC 24小時全天播放，如果不喜歡太嚴肅的話題，你也可以轉到HBO的影集，拿個膠帶把字幕遮起來聽，久而久之，他們講什麼大概就瞭解了。」

持之以恆事境成

英文寫作普遍疲弱也是台灣新世代的通病，閔傑輝也拿剛學中文時的經驗讓讀者參考。「幾年前，我在睡前都會把徐志摩的文章拿出來抄。」閔傑輝抄一遍、抄兩遍，但第三遍他會憑著記憶將文章寫出來，「寫久了，我記起來了，對於我的中文寫作也很有幫助。」

「很多人學英文時都很沒耐心，兩三天沒有成效他們就會說：『這方法沒用』，可是有學者研究發現，如果『每天可以撥一個小時去研究某一樣東西，七年後你會成為這個領域裡世界級的專家。』」閔傑輝鼓勵有志於英文學習的讀者，只要一天一小時持之以恆，能力將是聚沙成塔。

深入國情有助於理解

英文學習講了這麼多年，閔傑輝也發現，台灣人普遍的英文程度已經不錯，但與外國人的溝通上，卻因為有高情境文化（High-context culture）與低情境文化（Low- Context Culture）的差別，而出現雞同鴨講的情況。

閔傑輝笑笑地說：「剛來台灣時，我認識一個女生，我問她要不要出去喝一杯，她回答說：『不好意思』，我想，不好是『no good』，意思是『meaning』，這樣看來她八成是不想跟我出去，後來我才發現她的意思是『OK』。」

高情境文化強調含蓄表達、弦外之音、重視面子等特質，都與直接表達、邏輯性強、有話直說的低情境文化大相逕庭。閔傑輝強調，認識這兩種文化之間的不同，有助於跨文化的交流。

以台灣這種高情境文化來說，若碰到低情境文化的美國人，會因為美國人的話語太直接而受傷，但台灣人話裡的弦外之音也讓美國人摸不著頭緒。

因此，英文說聽讀寫學習之餘，大家也應該體認到兩種不同語文、文化脈絡的差異。「就像是我剛來台灣參加婚禮，上面寫六點半開始，我準時到時卻看不到半個人出現。

後來我才知道，六點半的意思是指婚宴是在晚上舉行，不是在中午。」閔傑輝講了個典型的外國人融入台灣時的實際情況，也道盡了兩種語言文化互相衝擊時的學習經驗。

閔傑輝最新推出《Jeffrey’s 英語急診室》一書，不僅教讀者怎樣學好英語，也把不同國家的說話藝術講清楚說明白。